Ejes
La transferencia de conocimientos socioeducativos
La transferencia de conocimiento socioeducativo, eje fundamental que constituye el núcleo de la Red, es esencial en la toma de decisiones respecto a las acciones y políticas que son indispensables para mejorar la calidad de vida y el bienestar social de la ciudadanía. Su relevancia radica en:
Promover la transferencia de conocimiento científico y práctico hacia políticas públicas y acciones sociales concretas.
Llevar a cabo la alineación de su trabajo con la Estrategia Española de Ciencia, Tecnología e Innovación (2021-2027), los grupos temáticos de Horizonte Europa y el ODS 17 de la Agenda 2030, fomentando alianzas entre gobiernos, sector privado y sociedad civil.
Ofrecer y articular respuestas socioeducativas desde el diseño, ejecución y evaluación de acciones provenientes de resultados de investigación de I+D+i en el ámbito socio-pedagógico, con el fin de crear estrategias y hojas de ruta basadas en evidencias para asesorar a los distintos niveles que conforman la administración pública.
La articulación intersectorial
La articulación intersectorial, eje complementario propuesto para promover la coordinación entre diferentes entidades como las administraciones públicas, universidades y entidades del tercer sector, con diversas finalidades:
Fomentar la toma de decisiones conjuntas y coordinadas entre administraciones que representan al sector público en asuntos clave de los Ministerios de Educación, Derechos Sociales, de Juventud e Infancia, de Sanidad, Consumo y Bienestar Social y de Justicia y, en paralelo, también, del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
Fomentar una mirada propia de la Pedagogía Social, la cual aborda la intersectorialidad y la interseccionalidad en el diseño de prácticas socioeducativas dirigidas a la mejora de los procesos e impactar en una mejor calidad de vida de los ciudadanos, optimizando el conjunto de la sociedad.
Formar y preparar profesionales capacitados para asumir y afrontar los desafíos sociales desde un punto de vista colaborativo y sostenibles.
Garantizar el seguimiento, así como el impacto real que producen las acciones socioeducativas en los sectores de infancia y juventud.